Mon arrivée en ULIS collège

Une nouvelle page qui s’écrit

Cette rentrée, j’ouvre un dispositif ULIS collège à Collège Saint-Jacques, à Fournes-en-Weppes, au sein de la Fondation Apprentis d’Auteuil.

Ouvrir un ULIS, ce n’est pas seulement accueillir des élèves. C’est construire, presque de zéro, un cadre : une organisation, des outils, une culture commune avec les équipes, une place pour chaque enfant dans l’école ordinaire.

Le dispositif accueille des collégiens de la 6e à la 3e, chacun avec son rythme, ses forces, ses besoins. Ils sont accompagnés par une équipe dédiée, en lien avec les éducateurs de l’internat éducatif de la Fondation.

J’ai voulu construire ce projet autour de trois axes qui me tiennent à cœur :

Apprendre à apprendre, en s’appuyant sur les apports des neurosciences — comprendre comment fonctionne sa mémoire, son attention, pour reprendre confiance dans ses capacités.

Vivre ensemble, à travers des rituels de compétences sociales inspirés du jeu Dixit — se dire, s’écouter, se comprendre, même quand les mots manquent.

Réguler ses émotions, avec une séquence d’analyse transactionnelle articulée à un dispositif de gestion de crise — donner à chacun des repères pour traverser les moments difficiles.

Cette page racontera cette aventure au fil de l’année : ce qui fonctionne, ce qui se construit, ce qui s’ajuste. Un chantier vivant, comme l’inclusion elle-même.

— Claire Capannelli

Mes ressources pédagogiques

Quelques outils que j’ai construits pour le dispositif, à partager librement avec celles et ceux qui accompagnent, eux aussi, des élèves qui apprennent autrement.